PERSEPSI GURU TENTANG IMPLEMENTASI KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 1 BANJARSARI

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Mendeskripsikan persepsi guru terhadap implementasi kebijakan Merdeka Belajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Banjarsari; Menganalisis kendala yang dihadapi guru terkait implementasi kebijakan Merdeka Belajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Banjarsari;
(3) Menganalisis upaya yang dilakukan guru dalam rangka menyukseskan implementasi kebijakan Merdeka Belajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Banjarsari. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Analisis data dilakukan dengan reduksi data, yaitu merangkum seluruh data dari hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian menyajikan data dalam bentuk naratif, dan menarik kesimpulan.Tahapan dalam pemeriksaan keabsahan data mencakup: credibility (kredibilitas), dependability (keterpercayaan), dan confirmability (konfirmabilitas).Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Persepsi guru terhadap implementasi kebijakan Merdeka Belajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia adalah positif. Hal ini tercermin dari kesediaan guru dalam mengikuti kebijakan tersebut guna memajukan pendidikan di Indonesia, Kendala yang dihadapi guru dalam pelaksanaan kebijakan Merdeka Belajar antara lain adalah terbatasnya jaringan atau akses internet, terutama saat pelaksanaan asesmen nasional dan ujian sekolah.